Опыт и творческое применение Служащих ИВДИВО

Система «Уникальный ребёнок»

Живя Материей Служить Отцу мне чаще удавалось, когда профессиональная деятельность развивалась и разворачивалась Огнём и Синтезом  поручения.

Весной 2015 г.  перевелась в ИДИВО 189 И, Балтия. Практически одномоментно нашла работу в оздоровительном детском лагере воспитателем и стяжала поручение: Проект Творцов «Дом Семьи и Детства».

Устремляясь на воспитание и образование равновесным Синтезом ИВО и ИВМ Мг,  разворачивала естественную среду Изначальных Владык территории — ИВ Филиппа и Марины, а позже ИВ Фадея и Елены — этим Проектом. Простота общения на самые глубокие темы с детьми от 6 до 12 лет была удивительной.

Каждый заезд (21 день) приезжали новые детки из Калининградской области. Причём дети из многодетных семей, а это особая категория. У них открытость и сердечность   абсолютная. Иногда приезжали детки из Детских Домов. Обязательным было знакомство, единение в отряд, название отряда, стенгазета и раскрытие творческого потенциала. И вот тут начиналось самое интересное.

Дети учились самопрезентации. Мы усаживались кругом на нашей лужайке и ребята начинали говорить  о себе. Обязательно выходили на заключение: чему каждый сможет научить другого за 21 день. То есть учились делиться творческим потенциалом.

Я сообщала о нашей общей задаче: раскрытие уникальности каждого ребёнка. Мы говорили о Творце как о творческом потенциале, о некой созидательной силе в каждом. О том, что каждый Человек – это его клеточка. И мы, сидящие на лужайке, тоже 30 клеточек Творца. За три недели мы поможем друг другу во взаимодействии  проявить  уникальность, а значит Творца собою.

Мы планировали разные конкурсы, мероприятия, соревнования с учётом мастерства каждого. И главными словами дня на  утренней линейке были слова, произнесённые с закрытыми глазами и про  себя: «Я уникальный ребёнок, я клеточка Творца». День сразу складывался по-другому. Через некоторое время ребята стали отслеживать это и  старались просыпаться с  этими словами.

В жизненных  ситуациях  ребята вполне естественно обращались к Творцу. Однажды, возвращаясь с прогулки через лес, мы сбились с пути. Было несколько минут замешательства. Я по-человечески  спрашивала у проходящих как удобнее выйти к шоссе. Когда вышли на нужную тропу, ребята мне говорят: «Маргарита Александровна, вы знаете почему мы так быстро нашли дорогу? Потому что мы Творца попросили.» Малыши перед сном просили Творца помочь им заснуть «крепко – крепко, сладко-сладко.» А утром рассказывали как им замечательно спалось.

Всего было 9 заездов. И каждый раз отряд был отличным от других. Сразу скажу, когда преобладала иньская энергия, было легче.

Самыми запоминающимися были отряды «Творцы» и «Уникальные дети». Ребята обычно из перечня названий выбирают одно голосованием. «Творцы» тут же сложили девиз: «Творец на небе, Творцы в кино и в нашем отряде Творцов полно».  «Уникальные дети» сложили девиз: «Нет на свете второго меня». Однажды был отряд «Философы».

И ведь правда – как корабль назовёшь, так он и поплывёт. «Творцы» хотели  петь, танцевать и проявлять таланты. Уникальные дети постоянно напоминали друг другу, что они микрокосм и в них есть всё. Я только один раз рассказала о частотах Шумана, а дети потом припоминали непослушным, что у них явно не более 20 Гц уровень вибраций. Нужно повышать. А вот у справедливой и отзывчивой Вари точно 150 Гц.

«Философам» больше всего нравился кружок «Копилка Мудрости». Я выписала на бумажные ленточки фразы из материала http://farazvitie.info  «Законы Отца и ученичества 5и6 расы» и высказывания мудрецов. Например: всё во всём, изменись сам и тысячи изменятся, подобное притягивает подобное и т.д. Ребята по очереди доставали их из специальной коробочки и начинали размышлять. А  я резюмировала и подытоживала. Каждый раз содержимое коробочки обновлялось и пополнялось. «Философы» хотели говорить обо всём постоянно. И в конце этого заезда одна девочка объявила родителям, что хочет стать философом, который учит детей.

У нас была подборка любимых фильмов, которые мы вместе просматривали и потом обсуждали: «Звёздочки на Земле», «Великан», «Полианна», «Жизнь прекрасна», «Август Раш», «Перед классом». За этот период о Творце и о собственной уникальности узнали 270 детей.

Мы расстались, но письма и звонки продолжаются до сих пор. Однажды позвонил восьмилетний мальчик и радостно сообщил:«Это правда! Помните вы нам рассказывали о японском учёном и свойствах воды? Я целую неделю говорил воде: я люблю тебя. Потом выпил и почувствовал, как моё сердце наполнилось любовью!»

Они действительно уникальные. Важно, чтобы любая  деятельность, а особенно  деятельность с детьми,  разворачивалась Огнём и Синтезом  поручения и сложенного мыслеобраза. Тогда начинается конкретная применимость в Материи служением Отцу в каждом.

 Июнь – декабрь 2015 года, г.Светлогорск.

Маргарита Латун, Человек Проявления, Глава Человеческого Синтеза Око ИДИВО 192 И, Аспект.

Print Friendly, PDF & Email

3 комментария: Система «Уникальный ребёнок»

  • Какой замечательный опыт! Спасибо Маргарита!!!

  • Когда я это читаю то сразу вопрос,откуда такие уникальные люди? Спасибо вам,Маргарита.

  • Чудесно! И как важна применимость, особенно сейчас!
    Благодарю тебя Маргарита!
    Татьяна Гамаюн.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

три × один =

Страница прочитана 432 раз(а). Короткая ссылка на эту страницу: http://wp.me/p6NYbu-g3
Нашли ошибку? Выделите ее мышкой. Затем нажмите Ctrl+Enter. Редакторы сайта получат ваше сообщение.